2024年5月28日，夏天的晨曦中，同学们陆续从宿舍起床吃早餐拉开了写生第二天学习实践的序幕。
今天的写生地点分别是：三门源古村落和泽随古村落。
浙江三门源村，一座深藏于山间的古村，宛如人间秘境。这里的卵石巷道、粉墙黛，无不散发着江南水乡的温婉气息。置身其中，仿佛穿越到了明清时期，与历史对话，感受那份厚重的文化底蕴。在泽随村，一幢幢古民居错落有致，旧迹斑驳的瓦墙、悠长深邃的小巷吸引了艺术家们的目光，激发出创作灵感，使他们驻留在古村落的各个角落，潜心开展了创作。跟随镜头回顾今日的行程吧！
经过了大约40分钟的车程，同学们终于到达了今日的第一个目的地：三门源古村落。
自主确定写生地点。大家有秩序地从车上拿下了自己的画具排好队，院长与各位指导老师给同学们讲了写生注意事项：注意环境对画面的影响，注意冷暖关系，最重要的是要注意自身的安全。于是同学们就各自分散去寻找最佳取景地开始今日份写生。教师亲自改画，指导学生如何在短时间内完成画面的大框架，不管是铺大色还是画静物的时候，都要先整体再局部，这样画面会更整体、更和谐，同时始终保持一个比较完整的画面感。在铺大色调的时候，一般是从背景开始画，然后画前面的近景，一定要均衡的使用纯色和灰色。
下午，同学们来到了基地周边的泽随古村落。古村落的白墙黑檐唤起同学们对于江南水乡的记忆，选择一处绿荫，临一湾池水，伴随着微风，属于江南的印象顷刻间跃然纸面。
带队的青年教师依旧悉心指导，致力于帮助学生掌握构图，修改画面冷暖关系，突出主体部分。今日晚餐时间，写生基地为同学和老师准备了丰盛的饭菜，九菜一水果。圆桌前，同学们一天的疲惫被卸下，沉浸在享受美食的欢愉中，光盘行动正在进行时。
晚间，带队老师们考虑同学们一整天行程的疲倦，暖心下寝室为同学们讲评今日的写生作品，面对面的交流更容易因材施教，针对性也更加突出。
对于优秀具有特点的作品，老师们也加以表扬，面对不同风格、笔触各异的画作，老师们表示支持同学们多元化的审美。
今日份的写生实践活动圆满完成，期待同学们明日更加精彩的表现！